本报讯　5月21日，教育部农业工程类专业“101计划”工作推进会在北京召开。会议重点围绕农业工程类专业“101计划”所涵盖的12门核心课程教材，从教材章节名称的精准度、通用基础和特色基础的区分、领域内教材内容的从属性、教材实例的系统配置、课程先前知识条件、新教材知识体系的布局优化、AI内容的合理性融入、课程教材边界和知识图谱、课程教材数字资源、学期学时合理设置、智能时代知识传授模式迭代等方面开展了深入交流研讨。会议由农业工程类专业“101计划”领衔专家、中国工程院院士康绍忠主持。

　　承接去年11月份在华南农业大学召开的教材建设研讨会，由中国农业大学信息与电气工程学院张漫院长牵头建设的《农业人工智能》和浙江大学应义斌教授牵头建设的《农业传感器》的两门全新教材率先汇报。华南农业大学工学院胡炼副院长、西北农林科技大学胡笑涛院长、中国农业大学水利与土木工程学院赵淑梅教授、华中农业大学工学院廖庆喜院长、中国农业大学工学院李洪文教授、中国农业大学水利与土木工程学院王福军教授、李保明教授、牛俊教授、丁日升教授、上海交通大学刘荣厚教授先后汇报了《智能农机装备》《智慧灌排工程》《农业生物环境智能调控》《农业机械学》《农业机械化生产学》《灌排工程装备》《设施农业工程工艺》《农业工程项目管理》《农业水利学》《农业新能源工程》的课程教材建设进展情况，重点聚焦课程教材的内容布局和关键内容。每一门课程教材建设进展介绍后，与会课程牵头人、教材建设老师和出版社编辑对框架合理性、内涵准确性、内容精准度、表达恰当性等展开热烈讨论和交流。

　　罗锡文和康绍忠对农业工程类教材逐一提出关键指导意见，重点关注突出了智能时代农业工程类核心教材的使命、经典教材的传承与革新、主要单位的关键融合、企业智慧对教材建设的贡献、教材本科学习阶段的统筹、课程知识体系与逻辑关系、思维导图和认知规律、基于案列体现综合能力培养等，强调了核心课程的高阶性与筑基性的特点、系统化与数字化的表征、引领性和统领性的功能。罗锡文指出，教材牵头人要进一步明晰工作计划和实施路径，进一步优化突出重点，加大数字化投入和体现，带动建设单位群策群力综合协调，争取在有限的时间内高质量完成高水平核心教材编写。

　　在前期与西北农林科技大学、南京农业大学、华中农业大学等新农科领域高校沟通和意见征求基础上，会议还专门审定讨论了“101计划”核心教材新农科领域标志以及农业工程类专业“101计划”教材的标志设计。

　　康绍忠表示，农业工程类专业“101计划”课程教材建设在促进传统专业学科的智能提升和改造有重要的引领作用，在适应智能时代和产业需求的人才培养有关键筑基作用，在重视农业工程类本科教学质量和课程建设有核心的带动作用，需要高度重视，加快建设进度；反复审视教材构建逻辑，注重对参考资料的质量控制；提升教材两性一度，多样化表达；面向未来持续发力，体现智能时代特征；力争在提升国家科技竞争力和自主创新能力上产生实际效能。

　　农业工程类专业“101计划”自启动至今，在教育部指导和支持下，致力于构建中国特色农业工程类专业自主知识体系并落实到教学实践中，大力推动课程知识体系构建、教学模式创新、实践项目实施，带动整个农业工程类专业的教育教学系统改革与发展，为建设教育强国、实现兴农强国持续贡献力量。（钟农闻）