坐落于凤凰岭下、秋浦河畔，安徽省池州市贵池区高坦中心学校距离主城区近50公里，是一所地地道道的乡村学校。可就是这样一所偏僻的乡村学校居然拥有自己的科技馆。
作为池州全市首家乡村小学科技馆，这间科技馆占地面积约为200平方米，由高坦中心学校的三间功能教室改造而成，共有“机械王国”“声光体验”“电磁探秘”“运动旋律”等不同主题不同类型展品约50件。科技馆内还建有一间创客教室，配备了各种先进的科学实践设备和工具资源包等器材，不小的规模和齐全的设施在市区学校也鲜见。
校长王长胜至今对学生们第一次进入科技馆时的惊呼声难以忘怀。当时，孩子们都被科技馆里琳琅满目的科普展品深深吸引，迫不及待想要上前尝试，但又不知道该怎么操作。为此，学校为学生们配备了专职的科学课教师，还吸纳了一批有创新精神、有科创激情的青年教师成立科创组，带领着学生们进入科学的奇妙世界，共同探索其中奥秘。
在该校501班的一节科学课上，科学老师朱君清发话：“刚刚老师给大家介绍了光学的原理，现在分组去‘光学原理体验’区域感受一下。”话音刚落，教室里瞬间像沸腾的锅，哗地一下，孩子们三三两两讨论着，几个小脑袋凑在一起，在“光栅动画”“管中窥豹”等展品前探索科学奥秘，眼神中充满着对科学知识的渴望。
“过去上科学课就是学生坐在教室里，对着书本听老师讲，但是要问理解了什么，孩子们说不出个所以然。”王长胜介绍道，“而现在，在科技馆里上科学课，孩子们自己探索，把思维打开，大胆地去想去做，课堂氛围变得完全不一样。”
据他介绍，现在该校近600名学生通过科技馆尽情享受着科学带来的乐趣，“好玩”“新奇”“喜欢”“期待”是他们提到学校里的科技馆时最常用的词。该校的科技教育活动也从课内延伸到课外，科创制作、科幻画等课后服务课程及科学调查体验、科技实践等活动更是受到了孩子们的强烈“追捧”，纷纷抢着报名。在探索未知的好奇心下，孩子们对科学的理解和认知也在潜移默化中发生了巨大变化。原本学生们对馆内展品的操作一窍不通，更不理解所蕴含的科学知识，而如今，他们不但对每一个区域、每一个展品都熟稔于心，甚至能够解释出其中的原理。并且在学科学、爱科学、用科学的理念浸润下，学生们也不再满足于简单地体验科技展品，更喜欢一头扎进创客教室，将自己的想法通过科学实验动手实现。
科技馆的建成给学生们带来的变化是显而易见的，而回到最初，这所乡村学校为何能拥有自己的科技馆，又如何能在科学教育这条路上走得风生水起？
据王长胜介绍，该校科技馆的建成源于“科普安徽”提质行动，安徽省科学技术协会与高坦中心学校达成科普教育框架合作协议，挂点联系、结对共建。此后，安徽省科学技术协会在设备添置、资源配送、师资培训、活动策划等方面给予该校大力支持，去年12月更是送上了一份特别的“礼物”——将用于流动科技馆的一套展览设备交由高坦中心学校固定使用，有了这套科教“大礼包”，科技馆的建成可谓顺势而为。
展望乡村学校科学教育的未来，王长胜感慨道：“在教育‘双减’中做好科学教育的加法，是我校的一个有益尝试，这也是一个‘播种’过程，希望能在孩子年幼的心里种下科学探索的种子，说不定在未来的某一刻就能够生根发芽，培养出更多创新型人才。”
